Αυτό το κοινό μαθηματικό πρόβλημα έχει γίνει viral στην Ιαπωνία για ένα ενδιαφέρον λόγο. Χάρη σε μια έρευνα, φαίνεται ότι μόλις το 60% των Γιαπωνέζων μπορούσαν στην ηλικία των 20 και κάτι να βρουν τη σωστή απάντηση σε αυτή την απλή μαθηματική εξίσωση. Αυτό μπορεί να μη φαίνεται τόσο τραγικό, αλλά το ποσοστό έχει πέσει από το 90% που ίσχυε τη δεκαετία του 1980.
Τι μπορεί να φταίει για αυτή την πτώση; Πιθανόν τα κομπιουτεράκια και η αυξανόμενη χρήση τους στην καθημερινότητα. Υπάρχουν σε κάθε συσκευή και κάθε μαθητής/φοιτητής βασίζεται πάνω τους για να βρει τη λύση για ένα απλό μαθηματικό πρόβλημα, όπως αυτό. Ωστόσο, αν εισάγετε αυτά τα δεδομένα σε ένα κομπιουτεράκι με σειρά εμφάνισης, θα σας δώσει λανθασμένα αποτελέσματα.
Η εξίσωση είναι απλή αν γνωρίζετε τις προτεραιότητες των πράξεων, κάτι που μαθαίνουμε στο δημοτικό. Να λοιπόν μια μικρή υπενθύμιση των σχολικών μας μαθηματικών:
Προτεραιότητα μαθηματικών πράξεων:
1. Παρενθέσεις ( )
2. Δυνάμεις x^2
3. Πολλαπλασιασμός / Διαίρεση
4. Πρόσθεση / Αφαίρεση
Στην περίπτωση του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης ή της πρόσθεσης και της αφαίρεσης, ξεκινήστε από τα αριστερά προς τα δεξιά.
Τώρα που γνωρίζετε τη σειρά των πράξεων, δείτε αν μπορείτε να λύσετε σωστά την εξίσωση και δείτε την απάντηση στο βίντεο που ακολουθεί!
= 9
9.
9-..(3/3) + 1 = 9-1+1= 9
1
Μαλακία άσκηση, είναι εντελώς αφηρημένη γραπτώς και μπορεί ο κάθε ένας να την μεταφράσει όπως θέλει, χωρίς παρενθέσεις ή οδηγίες δεν μπορείς να γνωρίζεις με σαφήνεια, οπότε και η απάντηση θα είναι διαφορετική βαση της σειράς με την οποία που θα εκτελεστούν οι πράξεις.
Το ίδιο συμβαίνει και με κάποιες πολύσημες λέξεις όπως ο ΛΟΓΟΣ, εάν δεν διευκρινιστεί υπόκειται σε υποκειμενικά κριτήρια η έννοια του, π.χ αλλιώς θα την καταλάβει ένας πολιτικός, αλλιώς ένας δικαστής και αλλιώς ένας μαθηματικός και αλλιώς κάποιος που ηγείται
τα 3 μου